大学逻辑学考什么，大学逻辑学要做什么题

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大学专业逻辑学教什么

逻辑专业以逻辑学为核心，横跨多学科，培养文理交叉、理论与应用相结合的复合型高级人才。逻辑学专业学生主要学习逻辑学、数学、计算机科学和哲学方面的基本理论和基础知识，受到公理化方法、形式化方法和语义分析方面的基本训练，具有专业研究的基本能力。鼓励学生向逻辑学与哲学、逻辑学与数学、逻辑学与法学、逻辑学与计算机科学等四个方向发展。 逻辑学专业学习内容 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握马克思主义的基本原理和逻辑学的基本理论、基础知识； 2、具有数学、计算机科学和哲学的基本素养； 3、掌握逻辑学研究的基本方法； 4、了解现代逻辑的前沿问题与发展动态； 5、掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段； 6、具有初步的教学、科研和实际工作能力。

逻辑学在中国为何会被取消？

中国为何取消逻辑学具体如下：

中国的义务教育阶段，学校不教逻辑；高中阶段有《逻辑与思维》的选修课程；大学阶段在部分专业，比如：计算机专业、分析哲学、法律等是必修课。从现有的逻辑学课程设置中，可以得出结论：中国不重视逻辑教育的普及。

从现在的课程设置来看在弱化逻辑，比如：语文中增加古文的分量，弱化英语教学，这都是从自然语言层面弱化逻辑的表现。学过逻辑的人都知道，逻辑的产生与语法有很大关系，古汉语大多数语句不合现代语法。

并且论证中大量使用类比、联想等修辞方法，导致很多人搞不清楚什么是严谨的论证。而且大学的中文专业在1998年就取消了逻辑课程，中小学语文教师大多来源于中文系，当这些教师成为中小学语文教育的主体后，连老师都不懂逻辑，如何指望从语文教育中学到逻辑。

再加上英语教育的弱化，使得作为从自然语言中获得逻辑知识的条件进一步削弱。中国教育不普及逻辑与教育的主管机构的政策有关，至于他们为什么不把逻辑列入教学计划，这需要咨询教育部门。

如果从文化自信的角度来看，中国没有产生逻辑，整个文化也不重视逻辑，如果中国没有基于逻辑之上的理性也是文化自信的话，那么不普及逻辑教育是文化自信的表现。逻辑是研究有效推理形式，比如：三段论中的有效式。

这种有效推理形式是中立的，不关注具体内容，可以确保从前提到结论中前提所表达的意义的有效传递。通俗的说：可以保证从真的前提，必然得出真的结论。逻辑学是一个哲学分支学科，其是对思维规律的研究。

中国为何取消逻辑学

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中国为何取消逻辑学具体如下：

中国的义务教育阶段，学校不教逻辑；高中阶段有《逻辑与思维》的选修课程；大学阶段在部分专业，比如：计算机专业、分析哲学、法律等是必修课。从现有的逻辑学课程设置中，可以得出结论：中国不重视逻辑教育的普及。

从现在的课程设置来看在弱化逻辑，比如：语文中增加古文的分量，弱化英语教学，这都是从自然语言层面弱化逻辑的表现。学过逻辑的人都知道，逻辑的产生与语法有很大关系，古汉语大多数语句不合现代语法。

并且论证中大量使用类比、联想等修辞方法，导致很多人搞不清楚什么是严谨的论证。而且大学的中文专业在1998年就取消了逻辑课程，中小学语文教师大多来源于中文系，当这些教师成为中小学语文教育的主体后，连老师都不懂逻辑，如何指望从语文教育中学到逻辑。

再加上英语教育的弱化，使得作为从自然语言中获得逻辑知识的条件进一步削弱。中国教育不普及逻辑与教育的主管机构的政策有关，至于他们为什么不把逻辑列入教学计划，这需要咨询教育部门。

如果从文化自信的角度来看，中国没有产生逻辑，整个文化也不重视逻辑，如果中国没有基于逻辑之上的理性也是文化自信的话，那么不普及逻辑教育是文化自信的表现。逻辑是研究有效推理形式，比如：三段论中的有效式。

这种有效推理形式是中立的，不关注具体内容，可以确保从前提到结论中前提所表达的意义的有效传递。通俗的说：可以保证从真的前提，必然得出真的结论。逻辑学是一个哲学分支学科，其是对思维规律的研究。

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