湖北省历史类一本线，湖北省一本线大学有哪些

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湖北省一本线多少分2023如下：

1、普通类:

物理组:特殊类型招生控制线520分，本科批424分；历史组:特殊类型招生控制线527分，本科批426分

2、艺术类本科:

美术学类:文化328分，专业201分:设计学类:文化328分，专业201分；广播电视编导:文化400分，专业211分；播音与主持艺术:文化400分，专业226分;表演:文化387分，专业224分;服装表演:文化263分，专业227分;

舞蹈学类:文化263分，专业230分;音乐学类:文化318分，专业231分其他类:文化319分；体育类本科:文化377分，专业素质测试350分。

一本简介

一本院校一般是985工程/211工程部分高水平的省属重点、省部共建、小211工程高校享受来自各方面的照顾，培养属于精英阶层的人才，师资、科研实力一般较强。二本院校主要是省属本科院校和普通公办本科院校，综合实力通常低于在高考进行本科第批录取的院校，有些全国高校中综合实力靠前的学校也在高考本科第二批中招生

本科提前批、一批、二批和本科三批属于同一学历，性质相同，均为本科学历，学生毕业后颁发本科学历毕业证书和学士学位证书。但与专科批次有着本质的区别，专科毕业后颁发专科学历毕业证书，没有学位证书。

一本难考吗

考一本总体来说很难。根据统计，2021年的高考生达到了1078w人次，再一次创了历史新高，2021全国各省一本录取率，江苏一本上线率破30％，北京数据让人羡慕，可以看到一本上线率最高的就是北京了，北京的5.17w考生中，有2.21w考生都超过了特招线，一本上线率高达42.75％。

超过一本线二十多分能上一本吗?

超过一本线二十多分能上一本。 超过一本省控线20分左右，幸运上了本科大学，可能还是省内大学的一般专业，有时候还没有省外的二本大学的好专业让人满意。

填报此类分数的志愿方案技巧：

选报一本学校的相对好一些的专业，不同意调剂专业作为冲的打算。选报二本学校，同意专业调剂。这样布局填报方案，一本就是作为而整体的冲，而二本就是整体的守。

在此种方案下，考生的志愿填报结果会是以下三种情况:

1、被一本院校的志愿专业录取，冲的院校成功。

2、考生虽然被投档到一本院校，因为分数原因，不能被志愿填报专业，又不同意调剂，招生学校只能做退档处理。考生被退档后不耽误二本院校的录取，因分数优势，很轻松就能被二本院校志愿填报专业录取。

3、考生的一本批次滑档，直接进入二批次本科的录取。一种可能是被志愿专业录取，也是不错的结果。另一种可能是不被志愿专业录取，因为同意专业调剂，守的到位，也能有学可上，不至于再退档。

这里，选择同意志愿调剂专业也有一个小小的技巧，那就是一定要查看所报考院校的招生计划中，有没有自己完全不能接受的专业，如果有这样的专业，一定要放弃这个学校。不然，填报这样的学校，非常有可能被录取到不满意的专业。

从整体综合角度来衡量性价比：有的本二可能超本一：

很多考生纠结到底报哪一个批次，无非是舍不得本一批次的名头，担心本二院校在未来的就业中会遭受一些不可避免的冷落和歧视。但是实际上从综合角度来看，超出本一批次十几二十分可以选择的本一院校肯定不是什么实力非常强的本一，有的建设实力甚至和一些本二院校差不多。

如果被调剂到冷门专业，未来的就业肯定成问题，还不如报考本二院校一些实用性强、就业率高、就业前景好的专业。因为在就业选择时，不是985、211大学和实力名声都很出众的高水平本一院校，其他院校说白了都是差不多的，因此好的专业更占据优势。

上海高考录取率是多少

(（数据隐藏）)小编还为大家带来上海高考录取率是多少的相关内容。

上海的高考报名人数在2022年达到了5.25万人，其中本科录取率达到了73%，这意味着有超过73%的考生能够进入本科院校深造。具体到一本院校，录取率为21.8%，即每五位考生中约有两位能够进入一本院校。 2022年，上海一本上线率达到了21.8%，这一比例显示了一本院校竞争的激烈程度。而13.58%的211大学录取率和5.33%的985大学录取率则进一步凸显了顶尖高校的竞争难度。在2021年，上海高考报名人数约为5万人，其中35686人达到了400分的本科分数线，本科录取率约为71%。 特殊类型招生控制线上的考生人数为15067人，上线率为21.52%，这表明特殊类型招生对考生的吸引力较大。本科批上线人数为35686人，上线率则为50.98%，这表明多数考生能够通过本科批的录取。 上海高考的竞争情况复杂多样，不仅体现在整体录取率上，更体现在各类别院校的录取难度上。从本科到一本，再到211和985等顶尖大学，录取率呈现出明显的梯度分布。这一情况反映了上海教育体系的多样性和考生选择的多样性。 对于考生而言，了解这些录取率数据有助于明确自身定位，合理规划未来的升学路径。同时，这也提醒家长和教育工作者，应该关注不同层次教育的均衡发展，为学生提供更加全面的支持。

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